杭州下沙大学生兼职喝茶

欢迎来到北京市西城区康乐里小学官方网站!
支部生活
您当前所在位置:首页 > 党建工作 > 支部生活
共谱英雄曲·追梦新时代 ——庆祝中国共产党建党100周年青年教师党史学习主题教育活动
发布时间:2020-06-29   点击量:

  一百年历史沧桑,风波激荡;一百年英雄辈出,情意绵长。您是灯塔,照射着我们前进的途经;您是旗号,指引着我们胜利的方向。您,一个响亮而厚重的名字——中国共产党!没有哪种文字,可以表达我们对您的敬意;悠悠岁月,您早已成为流淌在我们心中的神圣诗篇。在这伟大的日子里,北京市西城区康乐里小学团支部和青年联盟的老师们历经两个月的党史学习,以思政微课堂的形式开展了“共谱英雄曲·追梦新时代——庆祝中国共产党建党一百周年青年教师党史学习主题教育活动”。
  参加本次活动来宾有康乐里社区的王超书记、广内派出所的王明辉副所长、三名来自内蒙古自治区兴安盟的跟岗教师,以及康乐里小学党总支的各位委员、三个党支部的党员代表、民革代表、少先队员以及首都师范大学初等教育学院的实习教师。
  本期思政微课堂主题教育活动共分为四个部分,分别从“解放前的革命英雄”、“解放后归国建设各行业的英雄”、“改革开放时期的英雄”以及“新时期当下的英雄人物”来介绍党史。
  在那无数先烈们用鲜血染红的党旗上,我们看见翻卷着的是打到日本帝国主义的怒涛,转动着的是反饥饿、反内战、反压迫的狂澜,流淌着的是为捍卫祖国而磅礴的血狼,荡漾着的是对人民大众爱的涟漪。听,那振臂高呼的呐喊,重击着尚在昏睡中的中国人……
  日出唤醒清晨,大地光彩重生!中国共产党的诞生成为了中国历史上一个开天辟地的大事变,深刻地改变了中华民族发展的方向和进程!看啊,他们来了,他们带着民族的希望,撑起了中华民族的脊梁!
  英雄的事迹总是感动着一代又一代的人,看啊,我们的王颖校长诉说着自己对党的热爱,细数着这些年的点点滴滴。通过一个个亲身实例讲述着身边普通人的英雄事迹,向年轻教师讲述了服务意识在工作中的体现,让青年教师们进一步感受到在教育的意义。
       “1979年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山……”不知不觉间,耳边想起了《春天的故事》,我们好像看见了邓小平抬手之间开启了改革开放新篇章。看啊,汤钦训的家书为我们揭示了那段令人难忘的光辉岁月……
        面对庄严的党旗,我们仿佛再次看到了港澳回归、北京申奥……我校的语文特级教师高雅跃老师向我们在场的所有教师、领导、来宾和学生娓娓道来她的心得和感受,而优秀少先队员代表在近距离中接受着英雄事迹的洗礼。
    面对着党旗,我们深感作为有志青年的使命感、责任感。伟大出自平凡、英雄来自人民。中华儿女从不缺失英雄色彩!“时代楷模”永远是红色旗帜下不变的永恒话题。
     拿什么热爱你,我的学生?!有着三十余年教龄的我校程巧丽老师道出了她的心声!你听,那掷地有声的话语、那饱含热泪的言辞、那激情澎湃的热忱,是怎样一个“爱”字了得。
  当我们面对党旗,我们感受到的是承前启后的义务,感触到了与时俱进的分量!不觉间,她已经一百岁了,成熟了很多,但在我们心中,她依旧青春、依旧智慧。最后,我校的党总支王珂书记发表了讲话。
  如果你觉得离英雄太远,不妨将眼光放在你的身边。你看,有支教归来、心向阳光的党员老师、有为本次活动出谋划策的青年教师、还有为本次活动不辞辛劳圆满完成的一线教师。他们兢兢业业、踏实勤勉、奉献自己、照耀他人,这些不都是我们的优秀榜样吗?其实他们就是来我们身边的平凡英雄!
  王珂书记的讲话让老师们充分的认识到,作为一名新时代的青年教师,我们要学史明理:中国人民为何在艰难时刻最终选择了中国共产党,进而在党的领导下多去新中国证券,并坚持和发展中国特色社会主义新胜利;我们要学史增信:新时代的中国青年,应坚定对马克思主义的信仰、对中国特色的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心,矢志为实现共产主义远大理想奋斗终身;我们要学史崇德,新时代的人民教师,需要加强自身师德师风建设,在政治思想方面做好引导模范作用;我们要学史力行,教师要满足学生们日益多变的个性化发展需求,使学生在获得全面发展的同时也能促进自身的个性发展。
     回望当下,我们怎能忘记和平来之不易?在这娱乐的年代我们又怎会忘记为党、为国家、为中华人民奋斗牺牲的英雄们?!在那个血雨腥风的动荡时代,一艘画舫里诞生了中国共产党,带领着中国人从此站起来了、富起来了,我们必将强起来,屹立在世界民族之林!
  而作为迎接见证这一历史的青年教师,我们通过学党史,了解党的百年光辉历程。汲取精神营养,激励我们在教育教学岗位有更高的追求。我们也定能“不忘初心·牢记使命”,一支笔谱写芳华;一本书造就伟大;一颗心铸就人生!待到山花烂漫时,我们丛中笑!

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\