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学校文化
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学校文化
  
  办学理念体系
  办学理念:以德立人以文化人
  办学思路:以人为本和谐发展开放办学科研兴校
  办学追求:重内涵厚积淀高品质树精品
  治校方针:文化育校质量立校科研强校特色活校
 
  核心价值体系之“办学立场”——做“康乐里”教育
  做“康乐里”教育,树“康乐里”品牌,是我们的坚守。因为“康乐里”具有天然的正能量,七十余年的办学历程,让这三个字,已经成为“康乐里”人心中的品牌,周边百姓赞誉的口碑。
  
  核心价值体系之“核心价值观”——康乐淳实志在千里
  “康乐淳实”指健康快乐、淳实厚朴,是品质要求。“志在千里”指树立远大的志向,是目标追求。“康乐淳实”是脚踏实地,“志在千里”是仰望星空。这样的品质与追求,是学校师生生命发展与成长的不竭动力。
  
  核心价值体系之“办学目标”|——康乐里,给予学生生命成长的力量。
  教育的本质在于促进学生的生命成长。学校本着“为学生健康、幸福的人生奠基”的教育理想,以优秀的学校文化,丰富的课程资源,优质的课堂教学,让学生汲取发展的力量,持续不断地获得生命的成长。
  
  核心价值体系之育人目标:健康快乐明志笃行
  核心价值体系之校训:健康快乐明理志远
  希望康乐里的莘莘学子拥有蓬勃、旺盛生命力,饱有幸福乐观、善思进取的心态,树立报效祖国的远大志向,持之以恒,努力践行,成为“健康快乐,明志笃行”的康乐少年
  
  办学实践体系之管理文化:阳光民主自觉自律
  在学校管理中以“阳光民主”营造公平、公正、公开的氛围,落实民主参与的管理方式;通过“自觉自律”实现尊重教师主体,倡导每一位成员都能自觉承担自己的责任,树立高度的自律精神。
  
  办学实践体系之课程文化:坚守本真崇尚品质
  学校课程建设以“坚守本真”为指针,研究学生成长规律,研究学校教育规律,研究学科教学规律。以“崇尚品质”为准则,一体化推进国家课程高标准,拓展课程高质量,主题实践课程高品位的“1+n+1”课程体系的实施。
  
  办学实践体系之课堂文化:生动生态生命成长
  打造“三生课堂”是学校的课堂教学追求。即通过和谐民主、情趣盎然的生动课堂,灵动鲜活、尊重差异的生态课堂;触动心灵,精神成长的生命课堂,促进学生的学业精进和生命成长。
  
  办学实践体系之教师文化:和善淳朴厚学包容
  教师以“和善淳朴”涵养品德,以“厚学包容”积淀学识。和为基,善为本,淳则实,朴则真。正己方可正人,可谓“行为世范”。学识广博,积淀深厚,海纳百川,包容吸纳,可谓“学为人师”。
  
  办学实践体系之学生文化:阳光健康乐群担当
  “阳光健康”即:积极乐观的心态,朝气康健的身心,是康乐少年生命的底色;“乐群担当”即:谦逊豁达的处事能力,家国天下的责任意识是康乐少年厚植的情怀。从个体人和社会人两个维度的规约塑造康乐少年。
  
  办学实践体系之环境文化:温馨和谐活力绽放
  校园是学生成长的沃土。我们固守这片育人净土,以海棠花影,书声朗朗的“温馨和谐”,营造师、生、环境间契合温暖的氛围,以歌声悠扬,智慧闪光的“活力绽放”,打造开放、自主、生命成长的魅力校园。
  
  办学实践体系之公关文化:沟通信任合作共赢
  孩子是祖国的未来,民族的希望。通过沟通学校与政府、学校与社区、学校与家庭,形成教育共识,达成彼此信任,构建教育共同体。共同谋划学校的发展,服务学生的成长。